摘要： 您好,今天小編胡舒來為大家解答以上的問題。語文所有修辭手法大全，所有的修辭手法相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！1、編輯本段修辭手法簡介 現在可知的語文修辭手法:有六...

您好,今天小編胡舒來為大家解答以上的問題。語文所有修辭手法大全，所有的修辭手法相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、編輯本段修辭手法簡介 現在可知的語文修辭手法:有六十三大類，七十八小類。

2、 具體有比喻:可分為:明喻、暗喻、借喻、博喻(又名復喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、較喻(又名強喻)、譬喻、飾喻、引喻、隱喻; 有白描，比擬(又名比體)，避復，變用，層遞，襯墊(又名襯跌) ，襯托(又名反襯、陪襯)，倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真(又名頂針、聯珠)，對比，對仗(又名對偶、隊仗、排偶)，翻新，反復，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承(又名并提、合敘、合說); 有復迭錯綜，復合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，回環，回文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪(又分為:摹形，摹聲，摹色)，列錦，連及，夸張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真(又名聯珠)，諧音，歇后，象征，鑲嵌，析字，委婉(又分為:迂回語、謙敬語、避諱語)，婉曲，通感(又名移覺、移就)，跳脫，轉文，復踏。

3、編輯本段常用修辭作用特點 1.比喻: 比喻由三部分構成: 本體 2、喻體 3、比喻詞 (比喻和擬人最大的不同在于比喻含有喻體，擬人沒有。

4、) 作用:將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據事物的相似點,用具體、淺顯、常見的事物對深奧生疏的事物解說，即打比方，幫助人深入理解。

5、 比喻的三種類型:明喻、暗喻和借喻: 類別| 特點 | 本體 | 比喻詞 |喻體| 例句 明喻|甲像乙| 出現 |像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如|出現|那小姑娘好像一朵花一樣。

6、 暗喻|甲是乙| 出現 | 是、成為 |出現|那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫。

7、 借喻|甲代乙|不出現| 無 |出現|地上射起無數的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。

8、 2.比擬: 借助豐富的想像，把物當成人來寫，或把人當成物來寫，或把甲物當成乙物來寫。

9、 作用:能啟發讀者想像，令文章更生動。

10、 比擬分為擬人和擬物 (1)擬人: 把物當做人寫，賦予物以人的思想、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。

11、 作用:把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。

12、 例句: 1.桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

13、 《春》 朱自清 2.感時花濺淚，恨別鳥驚心。

14、 《春望》 杜甫 3.太陽的臉紅起來了。

15、 《春》 朱自清 (2)擬物: ①把人當作物，或把此物當作彼物來寫 例句 1.人群不顧一切，涌了上來。

16、 2.在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。

17、 ②把甲事物當成乙事物來寫。

18、 例句 1.火山發出一聲咆哮。

19、 2.月光如流水一般， 靜靜地瀉在這一片葉子和花上。

20、(《荷塘月色》 朱自清) 3.夸張: 對事物的性質，特征等故意地夸張或縮小。

21、 作用:提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。

22、 類別 特點 例句 擴大夸張 對事物形狀、性質、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化 縮小夸張 對事物形象、性質、特征、作用、程度等加以縮小 只能看到巴拿大的一塊天地 超前夸張 把后出現的說成先出現，把先出現的說成后出現 她還沒有端酒懷，就醉了。

23、 4.排比: 把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來。

24、 作用:加強語勢、語言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情(表達效果)。

25、 例句:他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

26、 5.對偶: 字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。

27、 作用:整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。

28、 主要方式 正對。

29、上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。

30、 例如:墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺;山間竹筍，嘴類皮厚腹中空。

31、 2、反對。

32、上下句意思上相反或相對的對偶形式。

33、 例如:.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

34、 3、串對(流水對)。

35、上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系的對偶形式。

36、 例句:.才飲長江水，又食武昌魚。

37、 6.反復: 為了強調某個意思，表達某種感情，有意重復某個詞語句子。

38、 1. 連續反復(中間無其他詞語間隔) 例句:山谷回音，他剛離去，他剛離去。

39、 2. 間隔反復(中間有其他的詞語) 例句:好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。

40、 7.設問: 為了此起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。

41、 作用:引起注意，啟發讀者思考;有助于層次分明，結構緊湊;可以更好地描寫人物的思想活動。

42、 例句:花兒為什么這樣紅?首先有它的物質基礎。

43、 8.反問(激問、反詰、詰問): 用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。

44、 作用:加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。

45、 例句:我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎? 9.引用: 引用現成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達效果，分和兩種。

46、 作用:使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。

47、 明 引(直接引用) 例句:孔子曰:「三人行，必有我師。

48、」是故弟子不必如師，師不必賢于弟子。

49、 暗 引(間接引用) 例句:失敗乃成功之母，你千萬不要氣餒。

50、 10.借代: 不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它有密切相關的人或事物來代替 借代種類:特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。

51、 作用:突出事物的本質特征，增強語言的形象性，使文筆簡潔精煉，語言富于變化和幽默感;引人聯想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。

52、 方法: ①部分代整體。

53、即用事物具有代表性的部分代本體事物。

54、 例如:兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

55、(《望天門山》) ②特征代本體。

56、即用借體(人或事物)的特征、標志去代替本體事物的名稱。

57、 例如:圓規一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走去……(《故鄉》) ③具體代抽象 例如:南國烽煙正十年。

58、(《梅嶺三章》) ④工具代本體。

59、 例如:等到驚蟄一犁土的季節，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。

60、(《榆錢飯》) ⑤專名代泛稱。

61、用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。

62、 例如:你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來!(《最后一次講演》) 11.反語: 用與本意相反的詞語或句子表達本意，以說反話的方式加強表達效果。

63、有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。

64、 如:(清國留學生)也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。

65、 12. 對比: 對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種辭格。

66、 例如: 有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著。

67、(臧克家《有的人》) 運用對比，必須對所要表達的事物的矛盾本質有深刻的認識。

68、對比的兩種事物或同一事物的兩個方面，應該有互相對立的關系，否則是不能構成對比的。

69、 排比、對偶、擬人、夸張、反問...... 13.聯想: 也就是想象.例如:太陽出來了,地上好像上了火. 14.通感: 所謂通感，是利用諸種感覺相互交通的心理現象，以一種感覺來描述表現另一種感覺的修辭方式。

70、 作用:通感的運用可以收到令人回味無窮的效果，其表達作用是無可替代的。

71、它能化抽象為形象，讓讀者更好地理解;它能由此及彼，勾起人們豐富的聯想;它能不拘一格，行文活潑;它能準確表達，含意深遠;它能充實詩文的意境，構成特殊的藝術美。

72、 例如 “晨鐘云外濕”(杜甫《夔州雨濕不得上岸作》)以“濕”字形容鐘聲，所聞之鐘聲，穿雨而來，穿云而去，故“濕”，觸覺與聽覺相互溝通。

73、 “善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山，湯湯乎若流水”(《呂氏春秋·本味》)聽琴聲而知志在高山、流水，聽覺與視覺相互溝通。

74、 15.雙關: 利用詞的多義及同音 (或音近) 條件，有意使語句有雙重意義，言在此而意在彼，就是雙關。

75、 雙關可使語言表達得含蓄、幽默，而且能加深語意，給人以深刻印象。

76、 16.頂針 用前文的末尾作下文的開頭，首尾相連兩次以上，使鄰近接的語句或片斷或章節傳下接，首尾蟬聯，這種修辭手法，叫做頂真，又叫頂針或聯珠。

77、 運用頂真修辭手法，不但能使句子結構整齊，語氣貫通，而且能突出事物之間環環相扣的有機聯系。

78、 17.互文 帶有修互文，也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。

79、 在古文中，把屬于一個句子(或短語)的意思，分寫到兩個句子(或短語)里，解釋時要把上下句的意思互相補足，就是互文。

80、 古語對它的解釋是:“參互成文，含而見文。

81、”具體地說，它是這樣一種形式:上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應，互相闡發，互相補充，說的是一件事。

82、 18.回環 簡單地說回環就是順讀逆讀一個樣。

83、例如: 響水潭中潭水響;黃金谷里谷金黃。

84、 佛山香敬香山佛;翁源乳養乳源翁。

85、 星島港迎港島星。

86、 客上天然居，居然天上客;人過大佛寺，寺佛大過人。

87、編輯本段帶有修辭手法的成語 1.比喻的修辭手法的成語: 恩重如山 冷若冰霜 成竹在胸 呆若木雞 風燭殘年 揮汗如雨 浩如煙海 門庭若市 虛懷若谷 輕如鴻毛 震耳欲聾 聲名狼藉 易如反掌 切膚之痛 親如手足 人面獸心 如虎添翼 如膠似漆 喪家之犬 望眼欲穿 對答如流 刀山火海 2.擬人的修辭手法的成語: 狐朋狗友 鼠目寸光 鴉雀無聲 花枝招展 鳥語花香 烘云托月 風卷殘云 百花爭艷 鼠竊狗盜 兔死狐悲 龍爭虎斗 臥虎藏龍 3.其他(除比喻、擬人、夸張)修辭手法的成語 a明喻:虛懷若谷 門庭若市 如火如荼 如饑似渴 味同嚼蠟 壽比南山 歸心似箭 如魚得水 如虎添翼 冷若冰霜 b暗喻:車水馬龍 有口皆碑 唇槍舌戰 草木皆兵 冰清玉潔 明珠暗投 人老珠黃 犬牙交錯 血海深仇 犬馬之勞 c借喻:望穿秋木 破鏡重圓 風平浪靜 班門弄斧 銅墻鐵壁 豺狼當道 掌上明珠 畫龍點睛 柳暗花明 愚公移山 d對比: 口蜜腹劍 口是心非 虎頭蛇尾 好逸惡勞 陽奉陰違 南轅北轍 外強中干 吃一塹長一智 掛羊頭賣狗肉 e對偶: 地大物博 感恩戴德 山窮水盡 謙受益，滿招損 家喻戶曉 得道多助，失道寡助 仁者見仁，智者見智 f借代:目不識丁 披肩執銳 扭轉乾坤 迫在眉睫 拈花惹草 大江東去 燈紅酒綠 咬文嚼字 青黃不接 手無寸鐵 g比擬:閉月羞花 百花爭艷 草木皆兵 風塵仆仆 呆若木雞 生龍活虎 鶯歌燕舞 抱頭鼠竄 肥頭大耳 土崩瓦解 風燭殘年 h反復:登峰造極 星移斗轉 提綱挈領 審時度勢 情真意切 罪魁禍首 豐功偉績 心灰意冷 真憑實據 一心一意 i反問:不入虎穴，焉得虎子 皮之不存，毛將附焉 塞翁失馬，焉之非福 人非圣賢，孰能無過 j雙關:風雨同舟 藕斷絲連 立地成佛 樂在其中 k回環: 來者不善，善者不來 人不犯我，我不犯人 用人不疑，疑人不用 l頂真:知無不言，言無不盡 人同此心，心同此理 一傳十，十傳百 一而再，再而三 m夸張:日理萬機 日月如梭 三頭六臂 怒發沖冠 一日千里 一字千金 百發百中 膽大包天 寸步難行 一步登天 日上三竿.。

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