摘要： 學齡前兒童識字：怎么教學齡前兒童學認字?閱讀從識字開始，想要讓孩子認字是需要一定方法的，方法不當可能會造成反作用，怎么教學齡前兒童學認字?學齡前兒童如何學識字1、把握最佳識字時...

學齡前兒童識字：怎么教學齡前兒童學認字?閱讀從識字開始，想要讓孩子認字是需要一定方法的，方法不當可能會造成反作用，怎么教學齡前兒童學認字?

學齡前兒童如何學識字

1、把握最佳識字時機，當孩子興趣正濃時或者孩子對某事某物具有濃厚的興趣和好奇心時，其記憶力、理解力都被喚醒和激活，此時輔之以知識和技能的傳授往往能收到事半功倍的效果。

2、營造氛圍。家長可以把家里各種物品的名稱都寫在卡片上，貼上去，有時也可以把價格也寫上，家長與孩子輪流當營業員和顧客，玩購物的游戲。或者自制自己制作識字用具，生字卡片，給孩子準備一些大小不等的卡片，還有雙面膠、繩子、彩筆，這些都放在隨時能拿到的地方。當家長帶孩子出門散步或到超市購物，可以隨手帶上幾張卡片和彩筆，當孩子遇到感興趣和不知道的事物及時給他記下來。

3、生活處處有情境，教孩子識字并不僅僅局限于家中和看書，生活中處處都有孩子識字的情景和教材。可以常帶孩子去市場和超市，讓他在這種真實的情境和環境中認識各種蔬菜和水果。教他分類認，對比認，認形狀，認顏色。回到家后，又可以擺卡片超市，做購物游戲。在這種情境中，孩子不但可以把字與實物對應了，還可以認得快，記得牢。

4、朗朗上口的兒歌、詩歌，是孩子喜歡并容易接受的。父母可以先教孩子念兒歌，讓孩子把他喜歡的兒歌背出來，再慢慢地一個個把兒歌里的漢字教給寶寶。

幼兒識字不簡單，家長要有耐心，引導孩子正確的去識字。孩子在進入幼小銜接時，學習生活環境會有非常大的變化，所以往往會出現各種不適應的狀態。適當的學前學習則可以讓孩子更好的度過幼小銜接，所以家長一定要重視學前學習。

對于學齡前兒童學識字的方式有很多，重要是家長的重視和耐心引導，以及強化訓練，識字是漫長的過程，不能半途而廢。

學會拼音就是掌握了識字的方法，這對于提高閱讀能力是非常有幫助的，但學拼音也是有方法的，學齡前兒童該怎么學拼音?

字母拼音認讀有個技巧，聲母和韻母相加的結果是兩者中間的過渡音。學好拼音的手段是多進行標準讀音，首先要很好地掌握聲母和韻母的準確讀音。

拼音應從簡單音節開始訓練，嚴格注意口型的準確性。只要掌握了標準的聲母韻母讀音，在拼字的時候，孩子的口型自然就會朝著標準讀音而去，這是大腦協調肌肉的本能，也是拼音文字發音的基礎。

學齡前兒童如何學拼音

1、將拼音可以編成瑯瑯上口的兒歌或順口溜、口訣讓學生吟誦，特別是其中的難點，一定要簡單明了又順口。這樣既突出了教學重點，又突破了教學難點，最重要的是引起孩子興趣，由簡單易學再一步步開展。

2、一次性不能教太多，兒童的注意力不夠集中，一次性教了太多也記不住，反而讓孩子產生混亂難學的感覺，從而失去興趣。拼音應該慢慢長期教學，可以制定計劃一天學3-5個都可以。

3、不斷復習，記憶是會逐漸遺忘的，應該做到每天復習之前的內容，不斷反復記憶，才會記住。

4、生活情景練習，對于學過的拼音家長可以在與孩子平時的溝通玩耍中向孩子體溫，引導孩子思考應用，從而逐漸掌握拼音規則。

5、鼓勵為主，建立自信。每個孩子的性格特點不一樣，接受內容的角度也不一樣，遇到孩子無法理解的問題時家長不能著急，應該耐心引導，對于孩子答出問題后要適當給予肯定，夸獎孩子。

認識一個漢字，不單單要認識漢字本身，還要知道漢字所能夠聯系的詞，這樣才會加深印象，光是死記硬背漢字是不鼓勵的，建議從詞的范圍來訓練孩子認識漢字。 避免干澀地只去認識單個漢字，要把漢字的詞、句，可能的話，還要把這個漢字的演化講給孩子聽、看，編個故事講解是最有效的手段。

學齡前兒童學習拼音除了有效的方法，更需要家長耐心的引導。