摘要： 看著現在的少先隊員們一個個系著鮮紅的紅領巾上學的情景，不由得想起了我們當年加入中國少年先鋒隊的場景：在同學們的注視下，戴上紅領巾的那一刻，顯得那么自豪。那時的紅領巾也分布質和綢質兩...

看著現在的少先隊員們一個個系著鮮紅的紅領巾上學的情景，不由得想起了我們當年加入中國少年先鋒隊的場景：在同學們的注視下，戴上紅領巾的那一刻，顯得那么自豪。那時的紅領巾也分布質和綢質兩種，無論佩帶哪種紅領巾，都是疊得整整齊齊后才小心翼翼地系到脖子上。因為，那時的少先隊員人人都了解紅領巾的含義：紅領巾代表紅旗一角，是用烈士的鮮血染成的！

您不妨問問現在身邊的少先隊員們，看看有多少知道紅領巾的真正含義？

預測一下，能有一半人能回答上來就是不錯的了。

當然，這個責任不能放在年少的孩子們和辛勤傳授知識的老師們身上。因為，無論是成人還是孩子，一個人的精力都是有限的，在如今“唯分數論”、“唯升學率論”的沖擊下，反而沖淡了很多思想方面的引導和教育，使得人們無法以一顆從容的心面對精神方面的教育和提升。

在學校連一節體育課或音樂課都被“主課”占領的情況下，如何又能奢望有個進行愛國主義方面精神教育的時間和陣地呢？

人對幸福的要求不僅僅是物質、金錢、升學等等方面，同時也要有精神的追求和信仰。有了信仰，才能享受到幸福的人生，而幸福的人生和國家的富強昌盛密不可分。那么，只有愛國，才會有幸福可言。

雖然隨著歷史的變遷和信息的發達，地球正在變“平”、變“小”，或許有一天，民族主義或者是愛國主義會隨著國家界限的弱化而消失，但是，現實世界仍是被一個個國家所組成。每個國家都有著自身的利益和訴求，也都為自己國家的民眾負責。因此，在任何一個國家都會有愛國主義教育，這也應該是對國民最基本的教育。

而對于我們來說，愛國主義就需要從娃娃抓起，從了解“紅領巾的含義”這樣一些基本的愛國主義知識教育做起。