摘要： 這幾年國家陸續出臺了很多政策，也影響到我們生活的方方面面，包括影響幾千萬家庭的整頓教育機構和三胎政策。難道國家限制教育培訓機構是因為三胎嗎？實際上是為了“人口紅利”。最開始是整頓教...

這幾年國家陸續出臺了很多政策，也影響到我們生活的方方面面，包括影響幾千萬家庭的整頓教育機構和三胎政策。難道國家限制教育培訓機構是因為三胎嗎？實際上是為了“人口紅利”。

最開始是整頓教育機構，緊接著國家宣布放開三胎政策，隨后加班案例出爐。在企業中劃出了明確的紅線，將997工作制列為非法制度，彰顯了國家對職場的規范和干預。國家出臺這套組合拳也有著深刻的意義，是當代北向和國家政策的必然體現。

現在的年輕人在社會工作和生活的壓力下，開始了低欲望的生活方式，很多年輕人為了逃避壓力，選擇不結婚不生育的生活方式。

也是各種壓力下無奈的選擇。很多年輕人在必要的狀態下感到孤獨，因為他們沒有能力經營愛情和婚姻。

很多年輕人在30歲之前就已經失去了活力。他們受到各種壓力的壓迫，減少欲望。他們不渴望愛情，不敢結婚。我對其他東西的需求和欲望也最小化，企圖緩解自己的壓力。

婚姻和面包永遠是不可調和的東西，很多年輕人在為生計奔波的時候，根本沒有辦法去想其他的事情。

國家教育培訓機構的整頓和治理，是為了維護國內教育資源的公平。合理分配教育資源，讓所有孩子在同一起跑線上競爭。

以前的教育培訓機構都是特權給有錢家庭的孩子，普通家庭的孩子很難參加那么多的培訓課程來提升自己的能力。所以教育培訓機構的出現，拉大了貧富家庭在教育上的差距。

所謂“生兒子難”就是問題所在，也反映了社會現狀。

國家不同層面的組合拳出擊，是國家宏觀調控的一種表現，也是為了維護社會的公平正義和資源的合理分配。無論是教學培訓，還是懲罰996，還是開放三胞胎，都是為了這四個字：“人口紅利”。

在市場經濟發展中，國家通過市場化和國家主導的模式，在尊重社會主體自由的基礎上進行合理的宏觀調控，在合理的范圍內發揮政府的引導力，保證社會市場經濟主體的相對自由。

只有在國家的宏觀調控模式下，所有人才能得到相對的公平。讓每個人都享受到同樣的資源分配，讓更多的人感受到社會的公平。從而激發人的積極發展，共同促進社會經濟的發展和進步。國家也在大力打擊一些資本家通過手中的權力對底層勞動人民的剝削，同時維護勞動人民的既得利益。