摘要： 今天小編蘇蘇來為大家解答以上的問題。班集體形成的主要標志之一是，班集體相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！1、意義：班集體不同于班級。2、班級校內行政部門依據一定的編班...

今天小編蘇蘇來為大家解答以上的問題。班集體形成的主要標志之一是，班集體相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、意義：班集體不同于班級。

2、班級校內行政部門依據一定的編班原則把十個年齡和學齡相當、程度相近的學生編成的正式群體。

3、2、組織成分：班集體按照班級授課制的培養目標和教育規范組織起來的，以共同學習活動和直接性人際交往為特征的社會心理共同體。

4、3、群體模式：班集體一個以學生亞文化為特征的社會群體，它傳導和積淀著班級制度的社會文化基因（教育目標、規范和組織模式）。

5、擴展資料班級學風建設 ：營造一個積極向上的班級氛圍，學風建設是關鍵，在大學這樣一個比較自由而開放的學習環境中，同學們應該樹立新的學習觀，確立學習目標，端正學習態度，探索學習方法，認真學習科學文化知識，重視獨立思考能力的鍛煉和創新實踐能力的培養。

6、1）樹立學習第一的觀念，培養良好的學習氛圍，樹立良好的目標，擬定良好合理的學習規劃；?2）興趣是最好的老師。

7、努力指導他們在專業方面的感性和理性認識，從而更加熱愛自己的專業，更進一步加強自己專業的認識和學習，并且進一步抓好專業知識的應用。

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