摘要： 今天小編蘇蘇來為大家解答以上的問題。語言障礙去醫院掛什么科，語言障礙相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！1、為何要關注孩子的語言發育　　調查發現，在學齡前兒童中7-10...

今天小編蘇蘇來為大家解答以上的問題。語言障礙去醫院掛什么科，語言障礙相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、為何要關注孩子的語言發育　　調查發現，在學齡前兒童中7-10%的兒童伴有語言發育遲緩，還有3-6%的兒童伴有語言感受或表達障礙，這不僅會影響到孩子與他人的溝通還會對將來的學習生活造成影響，為此，早期發現、早期干預尤為重要。

2、　　兒童語言障礙有哪幾種類型　　語言障礙通常是指在發育早期就有正常語言活動方式的紊亂。

3、表現為發音、語言理解或語言表達能力發育的延遲和異常。

4、這種異常影響學習、職業和社交功能。

5、一般分為以下三種類型：　　表達性語言障礙：　　是一種特定語言發育障礙，患兒表達性口語應用能力顯著低于其智齡的應有水平，但言語理解力在正常范圍內。

6、　　感受性語言障礙：　　是一種特定語言發育障礙，患兒對言語的理解低于其智齡所應有的水平幾乎所有患兒的語言表達都顯著受損，也常見語音發育異常。

7、　　伴發癲癇的獲得性失語：　　主要表現為理解性失語，是指患兒在病前語言功能發育正常病后喪失了感受性和表達性語言功能，因此本綜合征又稱為“伴發癲癇的獲得性失語”。

8、不同類型的語言障礙訓練技巧　　孩子一旦出現這些語言問題，該怎么辦首先要排除孩子的聽力問題，開始由簡單到復雜的訓練。

9、如何促進兒童發音　　擬聲訓練 ：做開火車的游戲，同時發出u--- 的聲音　　模擬小狗的叫聲wang wang wang wang 的聲音　　模擬小鴨的叫聲ga ga ga ga 的聲音　　模擬小雞的叫聲ji ji ji ji 的聲音　　用與生活相關簡短的詞(名詞、動詞)，詞匯積累　　親人、身體、玩具、食物;講解(配音)、模仿發音;一起聽歌唱歌。

10、　　如何使孩子聽懂講話　　配音孩子的活動，比如他在玩、抓東西的時候一定要做一個簡短重復的配音。

11、　　在孩子關注自己時，配音家長自己的活動(比如：孩子看你刷碗時，你要說“媽媽正在洗碗，媽媽打開水龍頭，水沖到碗上。

12、”　　設計適合孩子玩的游戲，說一句做一個動作。

13、　　比如：你給孩子講小熊爬樹摘蘋果，講的時候要配合做爬和摘的動作。

14、不同類型的語言障礙訓練技巧　　如果孩子完全不明白怎么辦　　這個時候就需要你來幫助孩子完成指令。

15、比如：你讓他把這個球放在桌子上面，他不明白，你要拉著他的小手把球放在桌子上，邊放邊說“來，我們把球放在桌子上”。

16、　　跟孩子講話時一定要注意語速緩慢、吐字清晰、語調起伏、口型夸張、語言簡單(單詞、詞組和短句為主，避免句子太長孩子聽不懂)。

17、　　家長說為主，但一定要等孩子的反應(比如：你描述了一個小車/一個小動物的時候，你一定要等孩子的反應，如果孩子發出“額、額”的聲音，表示他有回應，想讓你繼續說　　明明聽得懂，卻不愛表達　　這個時候主要的原則是給孩子提供充足的聽和講的機會(日?；顒?、游戲)，另外就是進行聽力轟炸：　　舉個例子，比如說寶寶要一個糖，他可能用手指了一下糖，你就明白他想要糖，如果你只是把糖拿給了他，整個過程中沒有語言交流。

18、　　而聽力轟炸的做法是：寶寶是要糖嗎?你是要糖嗎?媽媽來幫你剝糖好嗎?你看，糖剝好了。

19、寶寶來吃糖吧。

20、糖好吃嗎　　這樣的描述一方面句子比較短，讓孩子能接住，另外對吃糖進行了反復的強調描述，利用聽力轟炸這樣的訓練來對寶寶進行一個語言發育的刺激。

21、　　只要孩子能多表達出一兩個詞，那我們一定要給予行為上的獎賞，比如：一個暖暖的擁抱。

22、　　孩子話很少不喜歡語言交流　　這個時候家長需要擴充句子的長度，比如孩子說：蘋果，那媽媽就應該說“吃蘋果”“寶寶吃蘋果”“寶寶愛吃蘋果”“寶寶愛吃大蘋果”“寶寶愛吃媽媽買的大蘋果”，不斷地增加句子的長度。

23、還有就是，我們給孩子講故事的時候，一定要有互動性的語言，比如我們在描述小熊在過橋，那媽媽就可以說“小熊在干嗎?”孩子可能會說“小熊在過橋”，然后媽媽緊接著問“誰在過橋?”“橋上有什么?”通過這樣的互動問答，可以促進孩子的語言發育。

24、不同類型的語言障礙訓練技巧上海長江醫院溫馨提示：　　對于孩子來說，玩具是最好最好的伙伴，家長要充分利用玩具來促進孩子的語言發育，在玩中不斷地去描述，讓孩子不斷地理解并學習。

25、如果發現孩子有嚴重的語言發育問題，家長要及時帶孩子到正規醫療機構檢查清楚病因，造成兒童語言障礙的原因有很多，家長不可掉以輕心。

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