摘要： 8月科學(xué)教育網(wǎng)小李來為大家講解下。李潤(rùn)枝，李潤(rùn)枝，原平）這個(gè)很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！父親是乾縣人，10歲時(shí)父母逃荒病故，12乞歲乞討至蘆溝，被賣李家為兒。我父親生于...

8月科學(xué)教育網(wǎng)小李來為大家講解下。李潤(rùn)枝，李潤(rùn)枝，原平）這個(gè)很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

父親是乾縣人，10歲時(shí)父母逃荒病故，12乞歲乞討至蘆溝，被賣李家為兒。我父親生于1920年4月21日，1929年10歲時(shí)，陜西一帶發(fā)生大饑荒，爺爺奶奶帶他在討飯途中病故，父親就成為了流浪兒，白天討點(diǎn)吃的，晚上與其它流浪兒睡在舊窯洞里，逐漸向北乞討。

大約在1931年，流落到西峰鎮(zhèn)，后又隨販鹽腳伙幫隊(duì)，流浪乞討到蘆溝時(shí)，被一外號(hào)稱＂稀屎狗”的好心人收留，數(shù)天后他將12歲的父親，賣給小嶺子李潤(rùn)枝為兒。

李爺爺當(dāng)時(shí)23歲，李曾祖是當(dāng)家，是當(dāng)?shù)匦∝?cái)東，有150多畝地，100多只羊，2對(duì)牲畜，給父親取名李仲良，從此李爺爺教他上午干各種農(nóng)活，下午跟隨長(zhǎng)工牧羊。5年后父親成為一個(gè)年富力強(qiáng)的種地、放牧把式，李爺爺給訂了媳婦。#歷史回憶錄# #解放前的農(nóng)民# #環(huán)縣三農(nóng)#

權(quán)色、錢色交易，內(nèi)蒙古一副市長(zhǎng)同時(shí)包養(yǎng)3名情婦，被其中一人敲詐190萬余，2018年獲刑11年。

?

楊曉霞和趙錦于1990年左右相識(shí)，那時(shí)的楊曉霞與趙錦的妻子王某是同事，趙錦對(duì)于楊曉霞來說，僅僅是同事的丈夫而已。

?

2013年事情偏離了正常的軌道。

?

楊曉霞為了解決丈夫的工作問題，找到當(dāng)時(shí)在內(nèi)蒙古當(dāng)干部的趙錦幫忙，并向趙錦行賄數(shù)十萬。

?

楊曉霞回憶道當(dāng)時(shí)趙錦也沒有幫上什么忙，她丈夫的工作最后還是按程序走的。

?

趙錦也就把錢還給了她。她立即就把銀行卡銷戶注銷了。

?

也就那次行賄開始，二人關(guān)系發(fā)生了變化。有了秘密的兩人越走越近。

?

一次飯局后，二人發(fā)生了關(guān)系，從那以后，楊曉霞做起了趙錦的情人。

?

剛開始二人關(guān)系還挺好的，趙錦甜言蜜語地哄著楊曉霞。

?

過了一段時(shí)間之后，楊曉霞感覺到事情不對(duì)勁了，趙錦不僅不跟她聯(lián)絡(luò)了，還有意地疏遠(yuǎn)她。

?

楊曉霞心理開始不平衡了。一次是趁著趙錦在浴室洗澡，她偷偷查看趙錦的手機(jī)發(fā)現(xiàn)趙錦不止有她一個(gè)情人，還有另外兩個(gè)女人跟著她。分別是烏某和李潤(rùn)枝，而且那兩個(gè)女人都要比她更早地跟著趙錦。

?

烏某和李潤(rùn)枝。二人早已和楊錦勾結(jié)，楊錦前前后后共花了兩百多萬在烏某身上。

?

李潤(rùn)枝不僅是楊錦的情婦，還是楊錦權(quán)錢交易的中間人。二人不正當(dāng)關(guān)系長(zhǎng)達(dá)11年，李潤(rùn)枝多次和其他人以做生意的名義找趙錦合作，背地里向趙錦行賄拿到項(xiàng)目。

?

楊曉霞知道楊錦還有其他情人的時(shí)候，感覺自己受到了欺騙，發(fā)誓一定要讓楊錦付出代價(jià)。 楊曉霞展開了報(bào)復(fù)。楊曉霞的報(bào)復(fù)手段多樣，報(bào)復(fù)對(duì)象不僅僅是楊錦還有烏某和李某。

?

楊曉霞四處舉報(bào)楊錦，還在街頭派發(fā)傳單，讓楊錦賠償她的精神損失費(fèi)。

?

不僅如此，楊曉霞還四處撒潑，用自殺和單位鬧事威脅趙錦，趙錦害怕影響他的前途和名聲，通過各種方式湊足了一百多萬轉(zhuǎn)給楊曉霞。

?

一百萬還沒有封住楊曉霞的口，沒有止住楊曉霞瘋狂地報(bào)復(fù)。楊曉霞報(bào)復(fù)的對(duì)象讀準(zhǔn)了趙錦的兒子。

?

楊曉霞將趙錦包養(yǎng)情婦，包攬工程的信息發(fā)給了趙錦的兒子。

?

2016年，趙錦的兒子又收到楊曉霞發(fā)來的信息，信息內(nèi)容是趙錦包養(yǎng)烏某和李潤(rùn)枝的事。除了騷擾趙錦的兒子，楊曉霞還到趙錦的單位鬧事。

?

楊曉霞將印著趙錦包養(yǎng)情婦字樣的小卡片灑在趙錦的單位門口。在趙錦當(dāng)副市長(zhǎng)期間還到趙錦辦公室鬧事，找趙錦要錢。

?

不管如此，楊曉霞還一直騷擾趙錦的其他兩個(gè)情人。

?

烏某說自從2014年8月開始，楊曉霞就天天給她打電話問她趙錦的電話，她不接電話，楊曉霞就一直打電話打到電話關(guān)機(jī)，或者發(fā)信息。

?

更恐怖的是從2015年開始，烏某就感覺到有人在跟蹤她，經(jīng)常在她上下班的路上尾隨她，后來烏某知道了跟蹤她的人就是楊曉霞。

?

2016年深秋，楊曉霞變本加厲，經(jīng)常半夜跟烏某打電話罵烏某。

?

楊曉霞對(duì)李潤(rùn)枝的騷擾比起烏某來，那是有過之而無不及。

?

?2014年開始，楊曉霞就開始給李潤(rùn)枝打電話發(fā)信息，從早到晚地發(fā)，一刻也不消停。

李潤(rùn)枝稱楊曉霞已經(jīng)嚴(yán)重影響到她的生活了，她不接楊曉霞的電話她就換個(gè)號(hào)碼打，導(dǎo)致她都不敢接陌生人的電話。

楊曉霞不僅騷擾她，還騷擾她的丈夫，經(jīng)常跟她丈夫發(fā)消息打電話，私人手機(jī)，單位電話都打，內(nèi)容千篇一律不外乎就是說她跟趙錦是情人關(guān)系。

?

實(shí)在是不堪其擾，李潤(rùn)枝的丈夫找到了趙錦。當(dāng)時(shí)，趙錦已經(jīng)結(jié)束了和李潤(rùn)枝不正當(dāng)?shù)年P(guān)系，就對(duì)李潤(rùn)枝的丈夫說是楊曉霞在無理取鬧。

?

逼急了，李潤(rùn)枝出手了。她找到楊曉霞的丈夫薛某說楊曉霞總是騷擾她老公，還將楊曉霞和趙錦的關(guān)系告訴了薛某。

?

最終，李潤(rùn)枝和她丈夫離婚了。

?

一次楊曉霞打電話的時(shí)候，薛某發(fā)現(xiàn)了異樣。再三逼問下，薛某得知了事情的真相。薛某徐選擇和楊曉霞離婚，楊曉霞沒有挽留薛某，反而轉(zhuǎn)過頭來逼趙錦跟她結(jié)婚。

?

趙錦自然是沒有答應(yīng)。見趙錦拒絕，楊曉霞?xì)獠淮蛞惶巵恚俅蜗蜈w錦要賠償。不得已，趙錦寫了一百萬的欠條給楊曉霞。

?

兩人從此以后再也沒有見過面。

?

2017年3月以后，趙錦，楊曉霞，李潤(rùn)枝，烏某前后獲刑入獄。

文：子諾

編輯：浮塵

元旦《70多年前，我爺爺被劃為貧農(nóng)》微頭條，部分網(wǎng)友提出質(zhì)疑，今日再次予以解釋說明。

這篇387字的微頭條，10天后展現(xiàn)量585600，閱讀量83169，點(diǎn)贊707個(gè)，評(píng)論249個(gè)，收藏、轉(zhuǎn)發(fā)、分享127個(gè)個(gè)，獲得大部分網(wǎng)友的認(rèn)可，倍感榮幸！

對(duì)于爺爺家300多畝地，在土改時(shí)被劃為貧農(nóng)成份，部分網(wǎng)友在評(píng)論中提出：有的地方人均“3-4畝”或“6畝”，有的地方“十幾畝”、“21畝”地就劃為地主，為了回答網(wǎng)友的質(zhì)疑，我連續(xù)發(fā)布了7篇《任志彥家族往事》圖文，比較祥細(xì)的記述了我家，清光緒初年到解放后成立初級(jí)社，在這近200年發(fā)生的一些事情。

說明在土改時(shí)雖有耕地300多畝，因天災(zāi)人禍，仍然非常貧窮，最典型的事例就是1951年，爺爺將雙胞胎五子送他人撫養(yǎng)。人們都說同卵雙胎須在一起生活，小時(shí)候穿衣服都應(yīng)相同，如果家庭經(jīng)濟(jì)稍微好一點(diǎn)，爺爺也不會(huì)走如此下策之路。

今天再補(bǔ)充2點(diǎn)：第一、環(huán)縣面積9236平方公里，耕地359.17萬畝，2019年農(nóng)業(yè)總?cè)丝?0.47萬，人口密度每平方公里32.48人。1950年土改時(shí)農(nóng)村人口約12萬左右，人口密每平方公里13人左右，人均耕地29.9左右畝。

且環(huán)縣境內(nèi)南北差距較大，縣南部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口密度高出縣北部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)2倍以上，山城鄉(xiāng)位于環(huán)縣北部，人口密度更少，人均耕地更多。

第二、我們?nèi)瓮葑由a(chǎn)隊(duì)任正明兄弟2家耕地120多畝，6口人，經(jīng)濟(jì)條件稍好，劃為下中農(nóng)；小嶺子李沛枝、李潤(rùn)枝2家，各6口人、耕地200多畝，因有牲畜有羊，財(cái)產(chǎn)多，又雇傭長(zhǎng)工，劃為中農(nóng)。

可見當(dāng)時(shí)成份劃分標(biāo)準(zhǔn)，主要是以家庭財(cái)產(chǎn)狀況和剝削程度劃分，這也是政策與具體情況相結(jié)合的體現(xiàn)。不知以上解釋是否清楚，歡迎網(wǎng)友評(píng)論！#回眸歷史# #環(huán)縣農(nóng)民# #階級(jí)成份#

凝智聚“新”力，攜手共成長(zhǎng)

—濟(jì)源濟(jì)水一中舉行新進(jìn)教師專業(yè)培訓(xùn)

為推進(jìn)教師梯度培養(yǎng)，全面提升新進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力，更好地適應(yīng)新學(xué)期教育教學(xué)改革要求，科學(xué)謀定教育職業(yè)規(guī)劃，近日，濟(jì)源示范區(qū)濟(jì)水一中在玉泉校區(qū)會(huì)議室召開了2021—2022學(xué)年新進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)會(huì)。玉泉校區(qū)校長(zhǎng)牛芳巖、優(yōu)秀班主任李芳、張小銳老師參加培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)藝傳授教育教學(xué)和班主任工作方法。

培訓(xùn)會(huì)上，市級(jí)教書育人楷模、優(yōu)秀班主任李芳老師，為新進(jìn)教師分享了自己做班主任成長(zhǎng)歷經(jīng)的四個(gè)階段，從滿腹激情到疲憊不堪，再到嚴(yán)慈相濟(jì)、反思愛護(hù)，李芳老師班級(jí)管理的方向逐漸清晰，目標(biāo)也逐漸明確。她主張讓學(xué)生先成人再成材，在日常生活中時(shí)常向?qū)W生灌輸要敢于擔(dān)當(dāng)、誠(chéng)實(shí)禮貌、常懷感恩之心，能夠承受挫折的思想理念。除了思想引領(lǐng)外，李芳老師用心培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)，并利用好綜合考評(píng)調(diào)控班級(jí)管理，時(shí)不時(shí)以寫便簽的方式與孩子們做好心靈溝通，讓他們感受到來自老師的關(guān)懷。值得一提的是，李芳老師還很擅長(zhǎng)捕捉孩子們的優(yōu)點(diǎn)，適時(shí)表揚(yáng)鞭策他們，并通過給家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)、模擬通知書等方式激發(fā)學(xué)生的斗志。

河南省優(yōu)秀班主任張小銳老師被孩子們發(fā)自肺腑親切地稱為“銳媽媽”，本次培訓(xùn)會(huì)上，張小銳老師為大家講述了她與班級(jí)的溫暖故事。她從“文化建設(shè)”“常規(guī)管理”“習(xí)慣養(yǎng)成”“關(guān)注后進(jìn)”“開展活動(dòng)”五大方面講述了她是如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，建設(shè)班級(jí)自動(dòng)化管理，形成良好班風(fēng)以及增強(qiáng)學(xué)生自信心的。張小銳老師覺得，正是因?yàn)橛鲆姾⒆觽儯庞鲆娮蠲赖淖约海运环艞壢魏我幻麑W(xué)生，用她的那雙慧眼從細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并加以表揚(yáng)，讓他們找到自信。正是這樣的用心陪伴，讓她和她的班級(jí)越來越好。

玉泉校區(qū)校長(zhǎng)牛芳巖對(duì)新進(jìn)教師寄予厚望，希望新進(jìn)教師樹立堅(jiān)定的工作目標(biāo)，積極的工作態(tài)度，扎實(shí)的工作作風(fēng)，科學(xué)的工作方法以及和諧的工作關(guān)系。他強(qiáng)調(diào)身為濟(jì)水一中的教師，必須“不忘立德樹人教育初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命”，將個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)有機(jī)結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奮斗終身。

在場(chǎng)的新進(jìn)教師在聆聽了三位老師的精彩報(bào)告后，對(duì)班主任工作有了更深刻的了解，對(duì)濟(jì)水一中的教育文化和精神內(nèi)涵有了更深地領(lǐng)悟，他們紛紛表示，一定會(huì)把培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)工作中去，在實(shí)踐中逐步探索，不斷提高教學(xué)技能和班級(jí)管理水平，提升自己的師德水平，奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，助力學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

供稿：李潤(rùn)枝 呂璞

信息技術(shù) 助力成長(zhǎng)——濟(jì)水一中舉行“開講啦”活動(dòng)

為推動(dòng)廣大教師在課堂教學(xué)和日常工作中廣泛有效應(yīng)用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，2021年11月2日，濟(jì)水一中針對(duì)信息技術(shù)2.0微能力點(diǎn)舉辦“開講啦”活動(dòng)。本次活動(dòng)特邀河南省電化教育專家、濟(jì)源市教體局電化教育和技術(shù)裝備管理中心盧小寶老師，河南省電化教育專家、濟(jì)水一中濟(jì)水校區(qū)李繼紅校長(zhǎng)以及濟(jì)源市信息技術(shù)先進(jìn)個(gè)人、濟(jì)水一中教務(wù)主任衛(wèi)佩霞老師對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行微課制作使用及數(shù)字教材操作等進(jìn)行培訓(xùn)。

在科技日新月異的今天，大家對(duì)“微課”并不陌生，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，知識(shí)精彩呈現(xiàn)。那如何制作和利用微課呢？為了讓大家更直觀簡(jiǎn)潔地理解操作教程，衛(wèi)佩霞主任采用投屏的方式為大家講解如何在手機(jī)和電腦上合理利用“101教育ppt”這一軟件錄制微課。除此之外，還講授了數(shù)字教材的安裝和使用。

“101教育ppt”是一款專業(yè)服務(wù)老師的備授課一體化教學(xué)軟件，豐富教學(xué)資源、多元教學(xué)互動(dòng)，輔助老師輕松備課、高效授課，盧小寶老師也針對(duì)該軟件進(jìn)行了進(jìn)一步的講解。他指出，信息技術(shù)的應(yīng)用就是要把人從原來復(fù)雜的技術(shù)中解脫出來，既要符合學(xué)習(xí)規(guī)律、符合學(xué)科規(guī)律，也要嘗試改變學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)更有效率。

“微課有助于減輕教師重復(fù)性的機(jī)械勞動(dòng)，微課有助于滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)”，李繼紅校長(zhǎng)用生動(dòng)的案例詳細(xì)介紹了微課在課前預(yù)習(xí)，重難點(diǎn)突破、復(fù)習(xí)鞏固、考試技巧重現(xiàn)等課堂上的應(yīng)用，可以幫助孩子們看清物理化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的具體過程或是體育動(dòng)作、美術(shù)畫法的各個(gè)細(xì)節(jié)，可以方便語文、英語等學(xué)科老師在班級(jí)進(jìn)行聽寫或是重復(fù)強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)知識(shí)等。接著，她演示了如何上傳圖片，如何用wps錄制微課等技巧，幫助大家豐富教學(xué)手段，提高備課效率。課下，李繼紅校長(zhǎng)繼續(xù)深入教研組指導(dǎo)老師們安裝數(shù)字教材和制作微課。

教師們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，在驚訝高科技絕妙魅力的同時(shí)，都下定決心要與時(shí)俱進(jìn)，將自己的課堂和信息技術(shù)完美結(jié)合，打造精彩的高效課堂。

此次“開講啦”活動(dòng)進(jìn)一步提升了我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，豐富了大家的教學(xué)形式，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，助力了濟(jì)水一中更好更快發(fā)展。

供稿：呂璞 李潤(rùn)枝

濟(jì)水一中：“雙減”下的教研“加減法”

“減”為要，“備”為先，“質(zhì)”為本。在“雙減”背景下，為實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的“減負(fù)增效”，11月11日，濟(jì)水一中濟(jì)水校區(qū)校長(zhǎng)李繼紅結(jié)合信息技術(shù)2.0微能力點(diǎn)提升的培訓(xùn)，多次深入各個(gè)教研組，手把手指導(dǎo)廣大教師在課堂教學(xué)和專業(yè)成長(zhǎng)中，廣泛有效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)2.0，構(gòu)建智慧型課堂，向備課要質(zhì)量，向研課要質(zhì)量，向課堂要效率，向管理要效率。

與此同時(shí)，在集體備課的各個(gè)環(huán)節(jié)，分管領(lǐng)導(dǎo)和各教研組長(zhǎng)牽頭帶領(lǐng)學(xué)科教師加強(qiáng)聽課研課，集思廣益，深挖教材，分析學(xué)情，精備每個(gè)環(huán)節(jié)，合理設(shè)計(jì)課件，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，開展課外閱讀，重視“一課一得”達(dá)成度，引導(dǎo)老師們從“減負(fù)提質(zhì)”出發(fā)，聚焦高效課堂，聚焦五項(xiàng)管理，從微課制作、信息技術(shù)2.0與課堂融合等方面，精心指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和學(xué)生活動(dòng)開展，在減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，在育人水平上做加法，在信息技術(shù)運(yùn)用上做加法，在智慧型教研上做加法，在創(chuàng)新作業(yè)類型的研討設(shè)計(jì)上做加法，在課堂教學(xué)效率上做加法，努力實(shí)現(xiàn)教育的輕負(fù)優(yōu)質(zhì)高效。（周天祥 李潤(rùn)枝）

本文李潤(rùn)枝，李潤(rùn)枝，原平）到此分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。