摘要： 8月科學教育網小李來為大家講解下。龍星妍，龍星妍，中國海洋大學這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！一、龍星妍1.龍星妍是一名九歲的小女孩，外號“龍妹”，在她山村的村民眼中是...

8月科學教育網小李來為大家講解下。龍星妍，龍星妍，中國海洋大學這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

一、龍星妍

1.龍星妍是一名九歲的小女孩，外號“龍妹”，在她山村的村民眼中是一個活潑可愛，聰明伶俐的小孩。龍星妍有著一雙圓潤的大眼睛，美麗可愛的小臉，任何人一見到她，都會忍不住驚嘆她精致的相貌，更重要的是，她有著超乎常人的學習能力，老師對于她的表現對她滿意至極，家長也十分驚訝。

2.盡管龍星妍的家境并不是很好，但是他的學習狀況可以證明，龍星妍有著異常出色的專注力，從書本上學到的知識總是能記住牢固。不僅如此，她在學校也很受歡迎，她經常與同學們一起玩耍，有時也會給她朋友幫助，老師對她的學習和表現也是寄予厚望的。學校的校長一次找她談話，是想讓她保持她的良好表現，這讓她更加慢慢融入到大家中，也增加了她的學習信心和學習興趣。

二、金宋英

1.金宋英是龍星妍的同學，比龍星妍略大一點，也是一位少男少女。金宋英外表看上去與龍星妍差不多，但是個性卻截然不同，他經常不把學習放在心上，一直受到老師的鞭策，很多時候學習成績也落后于龍星妍，讓老師非常失望。

2.可是當金宋英和龍星妍相處時，龍星妍總是能讓他有很大的改善。每次宋英遇到學習上的困難，龍星妍都會幫助他，想盡辦法幫他弄清楚，也時常為宋英的學習積極把關，最終讓他的學習有所改善。在龍星妍的幫助下，金宋英的學習狀況也有所改觀，而且他們還成了很好的朋友。

總之，龍星妍和金宋英之間的故事是一段充滿了友情的美好故事，正是龍星妍的關愛和幫助，才讓這段友誼長久流傳。

一、“龍星妍”產生的背景

隨著晚清時期思想斗爭的加劇，內部轉移到外部的社會矛盾日益凸現，揭示出國家治理的問題。晚清時期，國家機器的改革日趨完善，現代新思想也在廣泛流行，激發廣大民眾參與公共事務的熱情。1904年，滿清官僚階層開始出現一些具有反清意識組織，其中以辛亥革命志士孫中山領導的“龍星妍”組織最具象征性，成為時代變革的舵手之一。

二、“龍星妍”組織的情況

“龍星妍”一組織于1904年正月十八日，地點位于湖南湘潭婁村大張家寮會所旁的洞口部。組織的創始人有劉星漢、孫中山夫婦及張明仁三位，數量很快從最初的三人增加到以劉星漢為首的十余人。據介紹，其組織取名為“龍星妍”，靈感來源于三國時期玄德幾經苦難，方能斬殺關銀屏及“龍星妍”，以此作為激勵自己在斗爭中沖鋒陷陣，敢于挑戰清高權威的寓意。

三、“龍星妍”組織的活動

“龍星妍”組織依據晚清社會現實情況，重視本地化，側重在本土推行其改革宣傳，通過抗議請愿的辦法，向清政府表達要求，要求改變落后的社會制度，尊重民族自由著作的權利；又強調靈魂運動，要求參加者減少浪費，節約衣食等財物，以解決經濟困難，又要求各級官員及舍身為民。同時，“龍星妍”組織又以全國性的保衛國家平安的“解放意識”為目的，希望社會斗爭的中心能夠 “以正常國家來取代內訌政”，聲討清政府在政治、軍事及經濟方面的腐敗，此類的社會變革的專注努力非常受到國人的高度重視，可謂一大特色。

四、“龍星妍”組織的結局

“龍星妍”組織從最初的孤立組織，到后來各地加入及傳播，努力發展，之后多次在本地進行活動。但辛亥革命失敗，清廷加大了改革力度，“龍星妍”組織也在1908年漸漸褪去了曾經的風起云涌，最終因官場的壓力而徹底閉幕至今。但“龍星妍”組織在當時為中國進步改革的思想運動發揮了重要作用，旗幟鮮明地顯示出大眾參與公共事務改革的精神，在中國斗爭中發揮了催化劑的角色。

本文龍星妍，龍星妍，中國海洋大學到此分享完畢，希望對大家有所幫助。