摘要： 學齡前兒童教育：小孩有必要上早教嗎?早教是當今的一個熱門話題，為了不讓孩子輸在起跑線上，家長們做盡了功課，而同時也存在爭議，小孩有必要上早教嗎?這個結論要從早教的概念說起，什么是...

學齡前兒童教育：小孩有必要上早教嗎?早教是當今的一個熱門話題，為了不讓孩子輸在起跑線上，家長們做盡了功課，而同時也存在爭議，小孩有必要上早教嗎?

這個結論要從早教的概念說起，什么是早教呢?早教，全稱早期教育，泛指人從出生到小學以前(0-6歲)這個階段的學習。我們之所以一直強調早教的重要性，是因為0-6歲為人類神經系統發育最快、各種潛能開發最關鍵的時期。

小孩是有必要進行早教的

1、在這個時期內，孩子像海綿一樣可以從環境中吸取各種信息，這也就是蒙臺梭利中提到的“吸收性心智”，是幼兒的一種特殊的學習方式，而這種學習及儲存知識的過程并不會花費孩子們大量的精力，而是在潛意識層面進行的。

2、早期教育開發人類巨大潛能，這個潛能是人類億萬年進化的積淀，人人都有這種巨大的遺傳潛能;但這種潛能只有在嬰幼兒時期才得以較為充分地開發，不然將迅速被埋沒。人的各種潛能只有大腦生長發育期才可能較為充分激發出來。

3、0～6歲，延伸到13歲是最佳期和次佳期的教育，最佳期教育事半功百倍。而錯過最佳期的教育則事倍功減半，許多方面甚至徒勞無功。手足分工、認識萬物、掌握語言、習得行為、學會審美等等都是嬰幼兒時期解決的，據統計人一生所獲知識概念的95%左右是5歲前的孩子學來的。

其實對于寶寶來說，爸爸媽媽才是最好的早教老師，而上早教班只是當父母實在沒有時間和能力陪伴孩子時的一種接受早教的選擇，所以如果可以為孩子提供一個正面的、有效的教育環境，必然會讓孩子受益終身。

希望爸爸媽媽們都可以根據自己的情況、孩子的情況再結合當地早教機構整體素質的情況來選擇是否給孩子上早教班。

小孩是有必要進行早教的，而作為父母都要盡可能的多陪在寶寶身邊，和寶寶一起成長，你們才是寶寶成長中無人可替代的最重要的角色!

提高孩子的專注力就會增強做事的效率，也能為學習能力打下寄出，因此，學齡前怎么鍛煉孩子的專注力，成了家長的共同目標。

學齡前怎么鍛煉孩子專注力

1、視覺游戲。從孩子小的時候開始選擇適合的拼圖游戲給孩子，如兩三歲的時候選擇4片的動物拼圖、水果拼圖等，四歲的時候可以選擇8片的，再大一些選12片等，讓何在耐心的參與其中。

2、聽覺游戲。讓孩子傳話，比如媽媽說一句話傳給爸爸，爸爸再傳給孩子，最后讓媽媽和孩子都說一下自己的話，看看信息接收量如何。這個游戲有趣又能促進孩子注意力的發展。

3、運動，包含手指精細運動和肢體的大運動。如可以跟孩子玩串珠、折紙，橡皮泥游戲，還有拍球，單腳跳等游戲，鍛煉孩子手指靈活度和骨骼肌肉的發展。

4、抑制孩子多動沖動的游戲，比如孩子都喜歡的木頭人游戲以及團體游戲，可以提升孩子的視覺和聽覺注意，有規則的限制，能夠既運動又可以抑制沖動。

5、要采取合適的教育方法，給孩子一些行為方面的鍛煉，不要當著很多人的面批評孩子，使孩子心理壓力更為加重，使孩子產生厭學情緒，加重注意力不集中情況。父母一定要有耐心幫助孩子，在孩子學習的過程中陪同孩子，而不是粗暴的吵孩子、打孩子、罵孩子。

6、父母要作為孩子的榜樣，養成良好的學習習慣和方式，不三心二意，對待事情不輕言放棄。在潛移默化中，孩子也能模仿父母的方式，從而提高自身的注意力。

7、保持良好的作息行為。幼兒時期孩子的身體還屬于快速生長的時候，大腦也還在發育。需要足夠的休息和營養來提供支持，這個時候不可過分透支，影響生長，造成精神不集中等。

對于學齡前的孩子怎么鍛煉專注力的問題，首先需要的是家長的細心引導，其次也要鼓勵孩子，建立其自信心，為孩子樹立一個好的榜樣。

良好的衛生習慣對身體的健康十分有益，因此要從小建立，而學齡前兒童衛生習慣該如何培養?

學齡前兒童衛生習慣如何培養

1、根據孩子各年齡期神經、精神發育的特點，采用不同的方法，家庭成員對孩子的要求和教育必須一致，以免引起孩子心理紊亂。

2、對孩子的嘗試成功與失敗應正確對待，嘗試成功了，要給予表揚、鼓勵，并提出新的希望和更高的要求，嘗試失敗了，不要批評指責，不要埋怨，應幫助孩子找出失敗的原因，幫助他們克服困難，鼓勵再次嘗試。

3、對孩子出現的抗拒性心理，應正面引導，不要強迫命令。

4、榜樣法。父母以身作則，做到言傳身教。榜樣的力量是無窮的，尤其是對于天性好模仿的幼兒來說，不管是正確的或是錯誤的，只要是直觀形象的，都成為他們模仿的對象。家長作為他們學習、生活中的引導者，首先成為他們最易跟從模仿的對象。

5、在一日生活各環節中，進行隨機教育，讓幼兒體驗講衛生的重要性。其常規習慣的培養尤應滲透在一日社會的各個環節之中。因此，我們十分注意在日常社會的各個環節中對幼兒進行衛生習慣的培養。

在盥洗之前，教育幼兒飯前便后要洗手，防止病從口入。進餐時提醒他們不挑食，桌面、地面不掉飯菜，保持清潔，飯后記著漱口，不做劇烈運動。午睡時注意動作輕、說話輕，按時睡覺、起床，不要影響到他人，游戲手工時，把碎紙屑扔入紙簍，活動結束后自己整理教、玩具，鍛煉后不猛喝開水等。

6、強化訓練，對于兒童的錯誤行為要及時糾正，且后期要反復出現正確的行為，可以選擇適當的強化物，以幼兒喜歡的游戲(如玩滑梯、體育游戲等)為強化物，形成行為記憶。

學齡前兒童衛生習慣的培養應從小開始，需要經過成人長時間的培養與教育才能養成，一定要反復，要持之以恒，不要急于求成。