摘要： 學(xué)齡前怎么教孩子學(xué)國學(xué)?學(xué)齡期是幾歲到幾歲?國學(xué)經(jīng)典里面諸如唐詩宋詞有好多很有意境和工整的詩詞，細(xì)細(xì)品讀，不僅提高文化涵養(yǎng)也陶冶情操。因此“學(xué)齡前怎么教孩子學(xué)國學(xué)”成了父母的首要門...

學(xué)齡前怎么教孩子學(xué)國學(xué)?學(xué)齡期是幾歲到幾歲?國學(xué)經(jīng)典里面諸如唐詩宋詞有好多很有意境和工整的詩詞，細(xì)細(xì)品讀，不僅提高文化涵養(yǎng)也陶冶情操。因此“學(xué)齡前怎么教孩子學(xué)國學(xué)”成了父母的首要門檻。

國學(xué)其實是人類對大自然最簡單質(zhì)樸的認(rèn)知和總結(jié)，學(xué)習(xí)國學(xué)可以慢慢從這些最質(zhì)樸的認(rèn)知中找到生活工作中難以解決的各種思想問題。從而獲得對世界觀和價值觀獲得開明和啟示。

學(xué)齡前的孩子怎么學(xué)國學(xué)

1、興趣啟發(fā)。興趣是孩子最好的老師，也是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此想要孩子能夠真的學(xué)習(xí)國學(xué)則需要父母的正確引導(dǎo)，比如和孩子講國學(xué)中的經(jīng)典故事，內(nèi)容以簡單，有趣為主。

2、讀書認(rèn)字。這一般多指學(xué)齡前這個階段的孩子，重點在認(rèn)字識詞。所以這個時候孩子在誦讀中，家長要重點考察孩子的讀字認(rèn)字的準(zhǔn)確性。對于孩子是不是理解經(jīng)典中的意思，不必做過多的強求。

3、斷文釋意。隨著孩子認(rèn)字能力越來越高，識字量達(dá)到一定程度的水平后。這個時候的重點，可以轉(zhuǎn)換到對經(jīng)典語言的解釋上來。對于這一個階段的孩子，講解含義讓其能理解很重要，因此讓孩子把句子讀順是必要的。

4、領(lǐng)悟境界。如果對經(jīng)典的大致意思理解的差不多了，就可以把重點放在對經(jīng)典的深意的領(lǐng)悟上。比如“欲速則不達(dá)”——句意是講求快了，就達(dá)不到目的，有拔苗助長之意。很多人讀到這個欲速則不達(dá)了，知道速度快了不好，但怎么才是好呢，是不是停下來了呢?

現(xiàn)實中，很多人在講這句話，大都是不能著急，要停下來的意思。但這樣理解還是不到家，那么更深的解釋是什么呢?是堅持，是恒心。要講耕耘，不求收獲，一步一個腳印。

對于學(xué)齡前的孩子怎么教國學(xué)的主要方法是興趣引導(dǎo)，循序漸進，用孩子能理解的話與他講解國學(xué)，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，提升孩子儒雅、淳靜的氣質(zhì)，儲蓄豐富的語言知識。

早教是當(dāng)今的一個熱門話題，為了不讓孩子輸在起跑線上，家長們做盡了功課，而同時也存在爭議，小孩有必要上早教嗎?

這個結(jié)論要從早教的概念說起，什么是早教呢?早教，全稱早期教育，泛指人從出生到小學(xué)以前(0-6歲)這個階段的學(xué)習(xí)。我們之所以一直強調(diào)早教的重要性，是因為0-6歲為人類神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開發(fā)最關(guān)鍵的時期。

小孩是有必要進行早教的

1、在這個時期內(nèi)，孩子像海綿一樣可以從環(huán)境中吸取各種信息，這也就是蒙臺梭利中提到的“吸收性心智”，是幼兒的一種特殊的學(xué)習(xí)方式，而這種學(xué)習(xí)及儲存知識的過程并不會花費孩子們大量的精力，而是在潛意識層面進行的。

2、早期教育開發(fā)人類巨大潛能，這個潛能是人類億萬年進化的積淀，人人都有這種巨大的遺傳潛能;但這種潛能只有在嬰幼兒時期才得以較為充分地開發(fā)，不然將迅速被埋沒。人的各種潛能只有大腦生長發(fā)育期才可能較為充分激發(fā)出來。

3、0～6歲，延伸到13歲是最佳期和次佳期的教育，最佳期教育事半功百倍。而錯過最佳期的教育則事倍功減半，許多方面甚至徒勞無功。手足分工、認(rèn)識萬物、掌握語言、習(xí)得行為、學(xué)會審美等等都是嬰幼兒時期解決的，據(jù)統(tǒng)計人一生所獲知識概念的95%左右是5歲前的孩子學(xué)來的。

其實對于寶寶來說，爸爸媽媽才是最好的早教老師，而上早教班只是當(dāng)父母實在沒有時間和能力陪伴孩子時的一種接受早教的選擇，所以如果可以為孩子提供一個正面的、有效的教育環(huán)境，必然會讓孩子受益終身。

希望爸爸媽媽們都可以根據(jù)自己的情況、孩子的情況再結(jié)合當(dāng)?shù)卦缃虣C構(gòu)整體素質(zhì)的情況來選擇是否給孩子上早教班。

小孩是有必要進行早教的，而作為父母都要盡可能的多陪在寶寶身邊，和寶寶一起成長，你們才是寶寶成長中無人可替代的最重要的角色!

提高孩子的專注力就會增強做事的效率，也能為學(xué)習(xí)能力打下寄出，因此，學(xué)齡前怎么鍛煉孩子的專注力，成了家長的共同目標(biāo)。

學(xué)齡前怎么鍛煉孩子專注力

1、視覺游戲。從孩子小的時候開始選擇適合的拼圖游戲給孩子，如兩三歲的時候選擇4片的動物拼圖、水果拼圖等，四歲的時候可以選擇8片的，再大一些選12片等，讓何在耐心的參與其中。

2、聽覺游戲。讓孩子傳話，比如媽媽說一句話傳給爸爸，爸爸再傳給孩子，最后讓媽媽和孩子都說一下自己的話，看看信息接收量如何。這個游戲有趣又能促進孩子注意力的發(fā)展。

3、運動，包含手指精細(xì)運動和肢體的大運動。如可以跟孩子玩串珠、折紙，橡皮泥游戲，還有拍球，單腳跳等游戲，鍛煉孩子手指靈活度和骨骼肌肉的發(fā)展。

4、抑制孩子多動沖動的游戲，比如孩子都喜歡的木頭人游戲以及團體游戲，可以提升孩子的視覺和聽覺注意，有規(guī)則的限制，能夠既運動又可以抑制沖動。

5、要采取合適的教育方法，給孩子一些行為方面的鍛煉，不要當(dāng)著很多人的面批評孩子，使孩子心理壓力更為加重，使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，加重注意力不集中情況。父母一定要有耐心幫助孩子，在孩子學(xué)習(xí)的過程中陪同孩子，而不是粗暴的吵孩子、打孩子、罵孩子。

6、父母要作為孩子的榜樣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式，不三心二意，對待事情不輕言放棄。在潛移默化中，孩子也能模仿父母的方式，從而提高自身的注意力。

7、保持良好的作息行為。幼兒時期孩子的身體還屬于快速生長的時候，大腦也還在發(fā)育。需要足夠的休息和營養(yǎng)來提供支持，這個時候不可過分透支，影響生長，造成精神不集中等。

對于學(xué)齡前的孩子怎么鍛煉專注力的問題，首先需要的是家長的細(xì)心引導(dǎo)，其次也要鼓勵孩子，建立其自信心，為孩子樹立一個好的榜樣。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣對身體的健康十分有益，因此要從小建立，而學(xué)齡前兒童衛(wèi)生習(xí)慣該如何培養(yǎng)?

學(xué)齡前兒童衛(wèi)生習(xí)慣如何培養(yǎng)

1、根據(jù)孩子各年齡期神經(jīng)、精神發(fā)育的特點，采用不同的方法，家庭成員對孩子的要求和教育必須一致，以免引起孩子心理紊亂。

2、對孩子的嘗試成功與失敗應(yīng)正確對待，嘗試成功了，要給予表揚、鼓勵，并提出新的希望和更高的要求，嘗試失敗了，不要批評指責(zé)，不要埋怨，應(yīng)幫助孩子找出失敗的原因，幫助他們克服困難，鼓勵再次嘗試。

3、對孩子出現(xiàn)的抗拒性心理，應(yīng)正面引導(dǎo)，不要強迫命令。

4、榜樣法。父母以身作則，做到言傳身教。榜樣的力量是無窮的，尤其是對于天性好模仿的幼兒來說，不管是正確的或是錯誤的，只要是直觀形象的，都成為他們模仿的對象。家長作為他們學(xué)習(xí)、生活中的引導(dǎo)者，首先成為他們最易跟從模仿的對象。

5、在一日生活各環(huán)節(jié)中，進行隨機教育，讓幼兒體驗講衛(wèi)生的重要性。其常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在一日社會的各個環(huán)節(jié)之中。因此，我們十分注意在日常社會的各個環(huán)節(jié)中對幼兒進行衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

在盥洗之前，教育幼兒飯前便后要洗手，防止病從口入。進餐時提醒他們不挑食，桌面、地面不掉飯菜，保持清潔，飯后記著漱口，不做劇烈運動。午睡時注意動作輕、說話輕，按時睡覺、起床，不要影響到他人，游戲手工時，把碎紙屑扔入紙簍，活動結(jié)束后自己整理教、玩具，鍛煉后不猛喝開水等。

6、強化訓(xùn)練，對于兒童的錯誤行為要及時糾正，且后期要反復(fù)出現(xiàn)正確的行為，可以選擇適當(dāng)?shù)膹娀?，以幼兒喜歡的游戲(如玩滑梯、體育游戲等)為強化物，形成行為記憶。

學(xué)齡前兒童衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)從小開始，需要經(jīng)過成人長時間的培養(yǎng)與教育才能養(yǎng)成，一定要反復(fù)，要持之以恒，不要急于求成。