摘要： 大家好,小宜來為大家講解下。大豐市實驗小學(xué)（大豐市實驗小學(xué)地方多大）這個很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！【教師成長共同體：構(gòu)建城鄉(xiāng)教師精神家園】我校地處“麋鹿故鄉(xiāng)”的大豐主...

大家好,小宜來為大家講解下。大豐市實驗小學(xué)（大豐市實驗小學(xué)地方多大）這個很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

【教師成長共同體：構(gòu)建城鄉(xiāng)教師精神家園】我校地處“麋鹿故鄉(xiāng)”的大豐主城區(qū)，坐落在美麗的卯酉河畔，學(xué)校創(chuàng)辦于1935年，1982年被江蘇省教育廳命名為首批省級實驗小學(xué)。近年來，我校以“立至善之德，樹大美之人”為辦學(xué)理念，積極營造“大美”校園文化。始終堅持“教師第一”的發(fā)展思路，全力打造一支師德溢美、師風(fēng)尚美、師能顯美的“大美”教師團(tuán)隊，并依托“大美”教師團(tuán)隊牽頭成立了“大美”城鄉(xiāng)教師自治共同體，為城鄉(xiāng)教師共同成長、城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

在鄉(xiāng)村教師自覺、自愿、自發(fā)基礎(chǔ)上建立成長“共同體”

近年來，由于城鎮(zhèn)化步伐加快，鄉(xiāng)村學(xué)校生源數(shù)量越來越少，留守兒童、單親家庭孩子比例持續(xù)增多，且鄉(xiāng)村學(xué)校中老年教師居多，職業(yè)倦怠感強(qiáng)，缺少工作幸福感。2016年，為了激發(fā)鄉(xiāng)村教師的職業(yè)價值感，增強(qiáng)職業(yè)幸福感，時任大豐港實驗學(xué)校校長的我，與大豐區(qū)小海鎮(zhèn)南團(tuán)小學(xué)負(fù)責(zé)人共同發(fā)起成立了“每日撰寫教育隨筆組”和“同行者聯(lián)盟”，并在原有“教學(xué)共同體”不變的情況下探索成立了“鄉(xiāng)村教師自主生長共同體”，依托江蘇省重點課題深入探討，以此促進(jìn)鄉(xiāng)村教師的專業(yè)發(fā)展。

2019年8月，我成為大豐區(qū)實驗小學(xué)的校長。為了充分發(fā)揮實驗小學(xué)的引領(lǐng)輻射作用，在原有“教學(xué)共同體”“鄉(xiāng)村教師自主生長共同體”的基礎(chǔ)上，我校牽頭組建了“城鄉(xiāng)教師自主生長共同體”，全區(qū)16所學(xué)校的骨干教師、校長加入其中，并吸引了來自新疆、甘肅、青海、河北、陜西等省份的一線教師共350名同人自愿加入，旨在通過這個民間組織為廣大的城鄉(xiāng)教師提供專業(yè)發(fā)展的平臺，促進(jìn)區(qū)域教育整體發(fā)展。

我們知道，由行政部門組織建立的“教學(xué)共同體”在教師專業(yè)發(fā)展過程中發(fā)揮的作用有限。而在鄉(xiāng)村教師自覺、自愿、自發(fā)基礎(chǔ)上建立起來的“共同體”，目的是提升鄉(xiāng)村教師的專業(yè)、促進(jìn)鄉(xiāng)村教師的合作、強(qiáng)壯鄉(xiāng)村教師的精神，更多體現(xiàn)鄉(xiāng)村教師自身發(fā)展的需求，也更能引領(lǐng)廣大鄉(xiāng)村教師闊步行走在專業(yè)化發(fā)展的大道上。

作為區(qū)域龍頭學(xué)校，我校有責(zé)任、有義務(wù)牽頭推動城鄉(xiāng)學(xué)校攜手發(fā)展。我們利用本校的“大美教師團(tuán)隊”吸引更多的城鄉(xiāng)教師加入其中，并利用協(xié)作機(jī)制的優(yōu)勢和整合資源形成的合力多措并舉，努力實現(xiàn)共建共享共贏的愿景。

“雙循環(huán)”“五路徑”促進(jìn)城鄉(xiāng)教師積極生長

“城鄉(xiāng)教師自主生長共同體”是在“自主生長”統(tǒng)領(lǐng)下指向教師專業(yè)發(fā)展、協(xié)同發(fā)展、精神發(fā)展的一種民間性組織，事實上就是自主管理的學(xué)習(xí)共同體。雖是民間組織，但為了開展好活動，我們建立起組織流程和制度：理事長負(fù)責(zé)自主生長共同體的全面工作；副理事長協(xié)助理事長工作，負(fù)責(zé)共同體的日常事務(wù)工作；主任干事負(fù)責(zé)各種文案的編寫；副主任干事負(fù)責(zé)教育敘事的編印及成員的考核；聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)活動安排及管理。目前，城鄉(xiāng)教師自主生長共同體已組織成員成功申報市區(qū)級“四有”好教師團(tuán)隊2個、市級名師工作室2個，主持省市級課題及課程項目10多個。

為了保證共同體有效運行，我們組織所有成員商定形成了共同的行動綱領(lǐng)：共同體內(nèi)成員自愿同意共讀名著、共研課堂、共寫隨筆等相關(guān)要求；共同體內(nèi)成員堅持撰寫教育隨筆，平均每月至少10次，每月一次匯總；每位成員自己選出10篇以上優(yōu)秀隨筆，分學(xué)期進(jìn)行大組編印；一周沒有上傳隨筆的成員視作自動放棄；積極參加共同體活動，不得無故缺席，連續(xù)兩次無不可抗拒原因未參加活動，視為自動放棄參與共同體活動。

為了有效推動城鄉(xiāng)教師共生共長，我們構(gòu)建起五大實施路徑：

共思教育——以“立至善之德，樹大美之人”為目標(biāo)，定期開展“大美教育論壇”，以汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精髓，研討新時期為黨育人、為國育才教育方法，做到“五育”并舉、“五育”融通，努力實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)。

共讀名著——以“大美悅讀”為目標(biāo)，通過定期舉行讀書分享、評選書香教師、推出閱讀榜樣教師等活動，促進(jìn)教師共讀經(jīng)典、提升素養(yǎng)。

共研課堂——以“大美課堂”為目標(biāo)，每月一個研究主題，以同課異構(gòu)為形式，由成員自主申報上課，做到課后及時點評、及時寫出聽課反思，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平不斷提升。

共寫隨筆——以“大美善寫”為目標(biāo)，我們成立了青年教師隨筆群、“四有”好教師隨筆群、寒暑假每日千字文隨筆群、大美教師隨筆群等，根據(jù)不同群體提出不同撰寫要求，通過每學(xué)期評選優(yōu)秀隨筆撰寫者、匯編個人專著、出版優(yōu)秀文集等活動，不斷推進(jìn)教師共寫活動深入、持續(xù)、系列開展。詳見原文：教師成長共同體：構(gòu)建城鄉(xiāng)教師精神家園-中國教育新聞網(wǎng)

（陳慧君 單位系江蘇省鹽城市大豐區(qū)實驗小學(xué)；高智華 單位系江蘇省鹽城市大豐區(qū)教師發(fā)展中心）

《人民教育》雜志2021年第22期，原題為《自主生長共同體：城鄉(xiāng)教師發(fā)展的精神家園》

作者：陳慧君 高智華#教育##教育微頭條##教師#

【#成都城北今年將添6所新學(xué)校#】#都方便# 城北新都家長注意，今年有6所新學(xué)校要投用了。3月16日，記者從成都新都區(qū)香投集團(tuán)（興城公司）獲悉，在今年6月30日之前，大豐第三小學(xué)、興樂路小學(xué)、新都一中實驗校小學(xué)部、天元小學(xué)、泰興中心校、狄邦教育國際學(xué)校這6所學(xué)校都將完成項目建設(shè)，并于今年內(nèi)投入使用，預(yù)計新增學(xué)位11700個。（紅星新聞）快來了解一下！成都城北今年將添6所新學(xué)校，預(yù)計新增學(xué)位11700個

今天親戚說在新都區(qū)大豐街道看到一個新學(xué)校叫一實大豐，我也好奇，怎么突然就多出來一個學(xué)校。看名字，想起來了，就是新都一中實驗學(xué)校大豐分校，簡稱一實大豐。

大豐12在廣東湛江已經(jīng)結(jié)薯了！

大豐12號，原名科倫巴，曾用名實驗一

特性：早熟、高抗、高產(chǎn)、薯形漂亮…

在廣東湛江客戶田間目前表現(xiàn)

編輯：趙夢瑤

#張家口身邊事#

稀罕！一枚土豆4斤多，果然大豐收！

網(wǎng)友發(fā)來消息，稱白土窯鄉(xiāng)西山坡村一農(nóng)戶起出土豆王，單枚重4.16斤（剛起出來4.3斤，后來再稱縮水了），品種名稱為實驗2，又名大豐10號。

今天發(fā)現(xiàn)新都區(qū)在金牛區(qū)地盤上可能會多一塊飛地，這個項目真正屬于新都區(qū)的面積非常小。新都區(qū)大豐街道太平社區(qū)一組和金牛區(qū)天回鎮(zhèn)街道杜家碾社區(qū)3、5、10組修在一起的。在金牛區(qū)杜家碾的地盤上，和天岸湖挨著的。兩個不同行政區(qū)的住在一起，在成都這樣的案例有幾個？

那么問題來了，這一些人在金牛區(qū)地盤上的居民，以后還是屬于新都區(qū)管轄還是以小區(qū)地址為行政管轄。

讀書問題，這里又是交界處。

A，大豐太平社區(qū)一組的只能讀新都區(qū)的學(xué)校

B，大豐太平社區(qū)一組的，既可以讀新都區(qū)學(xué)校，又可以讀金牛區(qū)學(xué)校

C大豐太平社區(qū)一組的，只能讀金牛區(qū)學(xué)校。

如果是A，那么大豐太平社區(qū)一組的想讀金牛區(qū)學(xué)校，直接在小區(qū)租房，辦隨遷子女讀金牛區(qū)學(xué)校。

這附近，大豐街道就近入學(xué)只有北星小學(xué)，金牛區(qū)有人民北路小學(xué)天北校區(qū)、成都市錦北小學(xué)校，成都實驗小學(xué)（北新校區(qū)）。

中山的家長看過來，來看看你家孩子的學(xué)校屬于那個教育集團(tuán)？

中山市目前成立了8個教育集團(tuán)，17個成員校！中山公辦學(xué)校實現(xiàn)集團(tuán)化辦學(xué)！為了進(jìn)一步實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展截止目前，8個市級教育集團(tuán)

涵蓋了17個成員學(xué)校初步形成集團(tuán)化辦學(xué)框架

你家的孩子在家門口就能上好學(xué)校。

01中山紀(jì)念中學(xué)教育集團(tuán)

集團(tuán)成員：火炬開發(fā)區(qū)一中、火炬開發(fā)區(qū)二中、民眾中學(xué)、民眾浪網(wǎng)中學(xué)、云衢中學(xué)

02中山市第一中學(xué)教育集團(tuán)

集團(tuán)成員：西區(qū)初級中學(xué)、西區(qū)鐵城中學(xué)、南區(qū)良都中學(xué)、橫欄中學(xué)、坦洲中學(xué)

03中山市華僑中學(xué)教育集團(tuán)

集團(tuán)成員：大涌卓山中學(xué)

04中山市實驗中學(xué)教育集團(tuán)

集團(tuán)成員：石岐北區(qū)中學(xué)

05中山市桂山中學(xué)教育集團(tuán)

集團(tuán)成員：神灣中學(xué)

06中山市龍山中學(xué)教育集團(tuán)

集團(tuán)成員：沙溪中學(xué)、溪角中學(xué)

07中山市實驗小學(xué)教育集團(tuán)

集團(tuán)成員：港口鎮(zhèn)大豐小學(xué)

08中山市石岐中心小學(xué)教育集團(tuán)

集團(tuán)成員：翠亨小學(xué)

17所成員學(xué)校的校長全部由教育集團(tuán)的龍頭學(xué)校直接派出，全面負(fù)責(zé)成員學(xué)校的日常管理工作；教育集團(tuán)龍頭學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員會定期到集團(tuán)內(nèi)各成員學(xué)校開展實地考察指導(dǎo)工作，為成員學(xué)校的管理和發(fā)展進(jìn)行指導(dǎo)，幫助成員學(xué)校解決實際問題。通過管理經(jīng)驗的教育管理經(jīng)驗交流，教育集團(tuán)的整體管理能力和組織力得到較大提升，品牌效應(yīng)實現(xiàn)了更大程度的聚焦。各成員學(xué)校在學(xué)生培養(yǎng)、教師成長、課題研究、學(xué)校建設(shè)等方面均取得了突出的成績，也推動了鎮(zhèn)街教育資源的均衡化和教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。#中山頭條# #中山# #教育#

2022年12月4日，全球最大教育獎項、有教育諾貝爾獎之稱的“一丹獎”頒獎典禮在香港舉行！今年，全球共有兩人獲得“一丹獎”，新教育實驗發(fā)起人、蘇州大學(xué)教育學(xué)院教授朱永新榮獲2022年“一丹教育發(fā)展獎”。朱永新，1958年生于江蘇大豐。中國民主促進(jìn)會中央委員會副主席，第十二屆全國政協(xié)副秘書長、常務(wù)委員會委員，中國教育學(xué)會副會長，中國葉圣陶研究會副會長兼秘書長。

2021鹽城中考主要學(xué)校分?jǐn)?shù)線公布： 1、鹽城中學(xué) 684分 2、鹽城一中西環(huán)路校區(qū) 671分 3、鹽城一中藍(lán)海路校區(qū) 655分 4、亭湖高級中學(xué) 655分（一志愿） 664（二志愿 ） 5、華師大鹽城實驗中學(xué) 655分 （一、二志愿） 659分（三志愿） 6、大豐中學(xué)面向市區(qū) 641分 7、鹽城實驗中學(xué) 641分

本文大豐市實驗小學(xué)（大豐市實驗小學(xué)地方多大）到此分享完畢，希望對大家有所幫助。